時(shí)至今日，今年的美術(shù)校考差不多要落幕了。九大美院中就已經(jīng)有八大美院舉辦了校考并結(jié)束了此次的考試，同時(shí)各院校的校考試題也被公布出，這里重慶美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的小龍老師進(jìn)行收集并匯總了！下面感興趣的同學(xué)可以一起來看看今年各美院考了什么？
中國(guó)美術(shù)學(xué)院
復(fù)試招生專業(yè)：設(shè)計(jì)藝術(shù)類，環(huán)境藝術(shù)
考試科目：設(shè)計(jì)創(chuàng)作
時(shí)間：2.5小時(shí)
考試題目：《創(chuàng)想2050年你的未來生活》
隨著社會(huì)變革和科技發(fā)展以及紛繁的自然現(xiàn)象與環(huán)境變遷，都有其發(fā)展規(guī)律和不確定性，考生通過一系列修改（modification）或創(chuàng)新（innovation）實(shí)現(xiàn)從功能到結(jié)構(gòu)上的超越，發(fā)揮你對(duì)未來發(fā)展的想象力和改變生活方方面面的創(chuàng)造力，進(jìn)行邏輯分析與設(shè)計(jì)表現(xiàn)
復(fù)試招生專業(yè)：中國(guó)畫 考試題目：《潮》
初試招生專業(yè)：美術(shù)學(xué)與設(shè)計(jì)學(xué)類
考試科目：素描
考試題目：人物頭像素描
時(shí)間：2小時(shí)
廣州美術(shù)學(xué)院
設(shè)計(jì)類考題（素描）
題目：高光
小桌子擺放著一個(gè)盛有一半的水的玻璃杯，和兩個(gè)不銹鋼生活用品。自行添加兩個(gè)相關(guān)物體完成畫面。
設(shè)計(jì)類考題（創(chuàng)意設(shè)計(jì)）
題目：數(shù)字化生活和隱私保護(hù)
時(shí)間：1.5h
1995年，計(jì)算機(jī)科學(xué)家尼古拉斯·尼葛洛龐帝在《數(shù)字化生存》一書中預(yù)測(cè)：“計(jì)算機(jī)不再只與計(jì)算有關(guān)，它決定我們的生存”。現(xiàn)時(shí)，我們已經(jīng)步入數(shù)字化時(shí)代，信息成為人類社會(huì)的基本要素，如何保護(hù)好個(gè)人的數(shù)字隱私是一個(gè)世界性議題。
根據(jù)上述文字材料，發(fā)揮個(gè)人想象，完成盡可能豐富的畫面設(shè)計(jì)，表達(dá)一定的理念或主張。
設(shè)計(jì)類考題（色彩）
題目：水果和果汁
飲料瓶要求25CM，裝了一半果汁的玻璃杯14CM,至少添加三個(gè)與果汁口味相同的水果。色調(diào)明確即可。
題目：沸騰
廚房里，在爐灶上有一壺水燒開沸騰了
要求：
1、根據(jù)上述內(nèi)容，自行添加兩件以上的其他物品
2、構(gòu)圖合理、完整，造型、比例準(zhǔn)確，體現(xiàn)一定的設(shè)計(jì)意識(shí)和表現(xiàn)能力
|題目：果殼內(nèi)的宇宙
|時(shí)間：3h
威廉·莎士比亞的作品《哈姆雷特》中有一句話：“即使我被關(guān)在果殼之中，仍自以為是無限空間之王”，物理學(xué)家史蒂芬·霍金的著作《果殼中的宇宙》署名也源于此。
在一顆打開的果殼里（參考附圖），發(fā)揮個(gè)人想象，完成盡可能豐富的畫面設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)新的形體或新的空間塑造，表達(dá)新的理念。
1、在試卷左邊完成對(duì)所表達(dá)的理念的文字描述（不少于200字），及不少于3幅設(shè)計(jì)過程草圖（同一方案）
2、進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，在試卷右邊完成正稿，并附上設(shè)計(jì)說明（約100字）
3、創(chuàng)意明確，版面布局合理，構(gòu)圖完整，形式不限
題目：紅彤彤
一個(gè)竹編籃子里擺放著一些紅色的蔬果，有蘋果、西紅柿、辣椒。以此為主要內(nèi)容完成一幅色彩畫。
1、蔬果數(shù)量不限，可自行添加其他物品
2、構(gòu)圖合理，形式不限，色調(diào)明確
西安美術(shù)學(xué)院
廣東考點(diǎn)素描考題
素描、色彩靜物
|內(nèi)容：
水鞋，洗衣粉，膠手套，白色小抹布，美工刀
速寫：
命題人物組合及場(chǎng)景；觀看美術(shù)展覽的學(xué)生們
魯迅美術(shù)學(xué)院
遼寧考生招生專業(yè)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)
題目：《藝術(shù)與科技》
時(shí)間：3小時(shí)
請(qǐng)從以下三個(gè)蘋果展開聯(lián)想，來表達(dá)你對(duì)藝術(shù)與科技關(guān)系的看法，并完成一幅彩色裝飾畫面。你可以對(duì)蘋果形象進(jìn)行變形并添加相應(yīng)元素以表現(xiàn)你的想象。
1、牛頓的蘋果
2、塞尚的蘋果
3、喬布斯的蘋果
考試要求：
1、尺寸：30cm×30cm
2、畫面中不允許出現(xiàn)漢、英等文字
3、限使用五種以下顏色(黑白除外)
4、限水彩、水粉、馬克筆、彩色鉛筆表現(xiàn)
5、橫式使用試卷，條碼在左側(cè)
題目：《靜物組合》
招生專業(yè)：造型類專業(yè)（含美術(shù)學(xué)類、戲劇與影視學(xué)類）
創(chuàng)意色彩考題
四川美術(shù)學(xué)院
重慶考點(diǎn)造型類專業(yè)
造型素描
貝尼尼女青年石膏像正面作品、畫照片
造型色彩
一個(gè)長(zhǎng)頸瓶，一個(gè)紅酒瓶，一杯牛奶，一個(gè)陶土盤上兩個(gè)切開的芒果，一個(gè)白瓷盤上一塊果醬土司面包，七顆草莓，一個(gè)火龍果，一個(gè)勺子和一把水果刀，黑白照片。
造型速寫
一件心動(dòng)的藝術(shù)品，要求對(duì)藝術(shù)品進(jìn)行著重刻畫，并表現(xiàn)除該藝術(shù)品與你的關(guān)系。
設(shè)計(jì)類專業(yè)
設(shè)計(jì)素描
根據(jù)提供的靜物圖片畫一幅素描，圖片內(nèi)容為一把膠槍。
設(shè)計(jì)色彩
根據(jù)提供的黑白照片做一副色彩畫，圖片中包括三罐廣東鳳尾魚罐頭(粵花牌)，其中一罐蓋子打開，三個(gè)小金桔，一把不銹鋼叉子斜放在打開蓋子的罐頭沿上。
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
設(shè)計(jì)主題：《理想中的大學(xué)生活》
請(qǐng)緊扣主題進(jìn)行聯(lián)想，通過對(duì)生活相關(guān)場(chǎng)景的觀察和感受，選取與主題相關(guān)的、具有特征性的圖形、圖像或符號(hào)，充分發(fā)揮聯(lián)想進(jìn)行主題創(chuàng)意和設(shè)計(jì)表達(dá)。
鄭州、長(zhǎng)沙、蘭州考點(diǎn)
設(shè)計(jì)主題：《防止土地沙漠化》
天津美術(shù)學(xué)院
招生專業(yè)：繪畫類、設(shè)計(jì)類、中英合作辦學(xué)
1月25日
|時(shí)間：40min
考生手持玻璃杯或紙杯（任選一種），以此作為寫生對(duì)象進(jìn)行素描寫生。
1、完成一只持杯的手部寫生素描。
2、表現(xiàn)方法不限，要能體現(xiàn)考生對(duì)手部結(jié)構(gòu)的理解和塑造能力。
3、只能允許使用黑色鉛筆、黑色炭筆
1月26日
考生手持筆或筷子（任選一種），以此作為寫生對(duì)象進(jìn)行素描寫生。
1、完成一只持筆或筷子的手部寫生素描。
湖北美術(shù)學(xué)院
色彩考題
1月16日
1月17日
中央美術(shù)學(xué)院
中國(guó)畫（專業(yè)創(chuàng)作）
考試題目：志愿者
畫面中須有三人以上。
素描紙：以單色筆表現(xiàn)（鉛筆、炭筆）
宣紙：以中國(guó)畫工具表現(xiàn)（筆、墨、中國(guó)畫顏料）
造型藝術(shù)（綜合繪畫）
考試題目：再出發(fā)
考試要求：用色彩表現(xiàn)畫面；畫面中不少于兩個(gè)人物。
實(shí)驗(yàn)藝術(shù)（造型能力）
考試題目：畫一個(gè)鏡面不透鋼球
1、用鉛筆、炭筆等素描工具，畫一個(gè)鏡面不透鋼球。
2、要求利用周邊環(huán)境在鏡面球體上的反射形象的扭曲變形，交代出球體的體積和質(zhì)感。
3、該鏡面球體所處的環(huán)境不拘。
藝術(shù)品保護(hù)與修復(fù)（綜合繪畫）
考試題目：瑰寶
1、畫面須有人物出現(xiàn)
2、限繪畫工具材料
藝術(shù)與設(shè)計(jì)管理（專業(yè)基礎(chǔ)）
考題內(nèi)容：
《美育周報(bào)》美術(shù)鑒賞副刊
2020年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，在這樣的背景下，有關(guān)部門開辦的《美育周報(bào)》成為了中小學(xué)美育的重要媒體。你作為《美育周報(bào)》美術(shù)鑒賞副刊的主編，在新春過后春季開學(xué)之際，要在2021年3月1日出版一期美術(shù)鑒賞副刊的報(bào)紙。要求以中外美術(shù)史中的歷史繪畫和人物繪畫作為主要內(nèi)容。
考題要求：
1、你作為主編撰寫《美育周報(bào)》美術(shù)鑒賞副刊的3月1日這版的卷首語(yǔ)，600字左右。
2、選擇中外美術(shù)史8幅人物畫和歷史畫名作。畫出小構(gòu)圖，并在小構(gòu)圖下標(biāo)注作品信息。每幅作品撰寫100字左右作品鑒賞文字。
3、設(shè)計(jì)排版《美育周報(bào)》美術(shù)鑒賞副刊，要求有報(bào)頭、出版時(shí)間等相關(guān)信息，作為主編，版式自定。
藝術(shù)與設(shè)計(jì)管理（綜合素質(zhì)考核）
“出版人談美育”專題演說
1.考生把自己虛擬為出版人進(jìn)行10分鐘有關(guān)美育專題的演說。
2.演說題目?jī)?nèi)容自定。
3.在演說中不能透露考生本人的任何個(gè)人信息。
建筑學(xué)（造型基礎(chǔ)）
三聯(lián)畫：抗疫筆記
三聯(lián)畫形式：從個(gè)人角度的觀察出發(fā)，以三個(gè)維度來體現(xiàn)當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況中的新事物、新發(fā)現(xiàn)、新問題。
①以網(wǎng)絡(luò)媒體信息為主的公共熱點(diǎn)事件、現(xiàn)場(chǎng)（考察對(duì)社會(huì)群體性活動(dòng)的關(guān)注態(tài)度，以多人群、大場(chǎng)景為主）
②以個(gè)人角度出發(fā)的事件、行為、狀態(tài)描繪（考查自己從個(gè)體出發(fā)在大時(shí)代背景下的反應(yīng)、境遇、思考狀態(tài)）（以單個(gè)人半身像、特寫為主）
③給出一個(gè)具體的空間地點(diǎn)，對(duì)應(yīng)出個(gè)人遭遇或大事件的發(fā)生地（以空間場(chǎng)域描繪為主）
建筑學(xué)（設(shè)計(jì)基礎(chǔ)）
考試題目：疊石
中國(guó)傳統(tǒng)造園擅長(zhǎng)用天然石頭經(jīng)人工雕琢呈現(xiàn)自然之美。古人賞石注重“瘦、皺、漏、透”，提煉出了“石藝”豐富的空間與肌理變化。
建筑大師路易斯·康于1955年在文章《秩序與形式》中提到：“設(shè)計(jì)在秩序中給予形式。形式從建造系統(tǒng)里慢慢浮現(xiàn)出來。建造是生長(zhǎng)的……”
請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上兩段話，分析其重點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人的理解，用五塊“石頭”搭建一個(gè)立體的構(gòu)筑物。以透視圖表現(xiàn)，表現(xiàn)形式為素描。
1.五塊“石頭”均為抽象幾何立體造型，材質(zhì)可有適當(dāng)表現(xiàn)。
2.構(gòu)筑物中要有比例人作為尺度參考，考慮人在構(gòu)筑物中的行為體驗(yàn)。
3.搭建要符合力學(xué)、物理學(xué)基本常識(shí)。
4.背景留白，不得出現(xiàn)要求以外的物品。
藝術(shù)設(shè)計(jì)（綜合設(shè)計(jì)基礎(chǔ)）
考試題目：畫出你的大腦世界
世界正處于百年未有之大變局，面對(duì)變局，每個(gè)人都有感知、判斷和憧憬并做出反應(yīng)。
權(quán)重（weight）是一個(gè)個(gè)體對(duì)于整體的影響力大小的衡量指標(biāo)，指某一因素或指標(biāo)相對(duì)于某一事物的重要程度，其不同于一般的比重，體現(xiàn)的不僅僅是某一因素或指標(biāo)所占的百分比，強(qiáng)調(diào)的是因素或指標(biāo)的相對(duì)重要程度，傾向于貢獻(xiàn)度或重要性。通常，權(quán)重可通過劃分多個(gè)層次指標(biāo)進(jìn)行判斷和計(jì)算，常用的方法包括層次分析法、模糊法、模糊層次分析法和專家評(píng)價(jià)法等。
請(qǐng)根據(jù)考題要求，以不同的權(quán)重畫出一張完整的畫面。在卷面上須附有百字左右的作品說明。
作品形式不限，表現(xiàn)語(yǔ)言、技法、色彩、風(fēng)格及工具媒介不限。
美術(shù)學(xué)（美術(shù)鑒賞）
一、美術(shù)學(xué)的研究對(duì)象既包括“物”，也包括“人”。請(qǐng)舉出你所認(rèn)同的三位藝術(shù)“大師”，陳述你通過何種途徑了解他（她）們以及他（她）們的藝術(shù)作品，他（她）們何以堪當(dāng)“大師”之名？（60）
二、1919年，法國(guó)藝術(shù)家杜尚在達(dá)·芬奇名作《蒙娜麗莎》的印刷品上用鉛筆加上胡子，將其命名為《L.H.O.O.Q.》。請(qǐng)思考并回答以下問題：
1.杜尚的“創(chuàng)作”體現(xiàn)在哪里？
2.如果有人認(rèn)為杜尚的作品不是“原創(chuàng)”而是“抄襲”，你是否同意他/她的看法？為什么？
3.你知道其他類似的“抄襲”作品嗎？
4.如何評(píng)價(jià)此類作品在藝術(shù)史中的意義？（40分）
城市藝術(shù)設(shè)計(jì)（手繪表達(dá)）
考題內(nèi)容：《混維表達(dá)》
進(jìn)入新世紀(jì)以來，人類對(duì)客觀物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)進(jìn)入新的歷史時(shí)期，科技進(jìn)步極大地滿足了人類的好奇心與想象力。
請(qǐng)用以下三種元素：顯微鏡，一種微生物，一種海洋動(dòng)物，組織畫面，創(chuàng)作出一副主題性作品，請(qǐng)用單色表現(xiàn)，工具不限。
藝術(shù)史論（基礎(chǔ)寫作）
一、翻譯并回答問題
1.文中提到的是哪個(gè)時(shí)代、哪位藝術(shù)家的哪件作品？
2.根據(jù)自己的理解把這件作品畫出來，并就自己的描繪寫一段解說詞。（30分）
二、以下引文出自《莊子·秋水篇》，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并回答后面的問題（30分）：
莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。” 惠子曰∶“子非魚，安知魚之樂？” 莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！” 莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”
1.還原出對(duì)話雙方各自的邏輯論據(jù)；
2.你同意他們的看法嗎？為什么？
3.想象你是惠子，最后你會(huì)如何反駁莊子呢？
三、請(qǐng)列舉不少于三件你最喜歡的不同門類的藝術(shù)作品，然后反思你喜歡它們的理由，嘗試說明你心目中藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，然后為你自己的“藝術(shù)理論”取個(gè)名字（40分）。
看完以上由重慶美術(shù)培訓(xùn)畫室匯總的八大美院考題，你覺得哪家美院考題最難，哪家美院考題最簡(jiǎn)單，又或者哪家考題最正常，哪家最出乎意料！
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